Розвиваючі ігри та іграшки для дитини від 1 до 2 років

Кожен етап в житті дитини має своє значення, що робить вплив на його розвиток, комунікативні, розумові, сенсорні, мовні b рухові навички. Одними з кращих помічників в їх успішне формування є ігри.

У віці від одного року до двох років діткам ще не цікаві рольові ігри або ігри з правилами. У цей період їм більше подобається щось розбирати або збирати, закривати або відкривати, стукати, вставляти і натискати. Ці пристрасті повинні лежати в основі вибору відповідних іграшок і розвиваючих ігор для малюків.

Іграшки для розвитку дітей від 1 до 2 років

пірамідки

Даний вид іграшок користується популярністю багато років. В цьому немає нічого дивного, адже за допомогою різних видів пірамідок можна влаштовувати захоплюючі ігри, що розвивають логіку, уяву і мислення. Вони допоможуть у вивченні кольорів, форм і різниці в розмірах.

Приклади ігор з пірамідками:

  • Запропонуйте дитині найпростішу пірамідку, яка буде складатися з трьох або чотирьох кілець. Він почне її розбирати. Ваше завдання навчити дитину правильно брати елементи і надягати їх на стрижень. Поступово ускладнюйте гру і пропонуйте дитині збирати кільця за розміром, від великого до маленького. Якщо пірамідка зібрана правильно, на дотик вона буде гладкою, нехай малюк в цей переконається, провівши по ній рукою.
  • Коли малюк освоїть гру, дії з пірамідкою можна урізноманітнити. Складайте з кілець доріжку, розташовуючи в порядку убування. Або споруджуйте з них вежі, в яких для більшої стійкості, кожне верхнє кільце буде більше попереднього.
  • Пірамідки, мають різнокольорові кільця, стануть хорошим помічником у вивченні кольорів. Придбайте дві однакові іграшки, одну для себе, іншу для малюка. Розберіть пірамідки, покажіть дитині кільце і назвіть його колір, нехай він підбере таке ж.

кубики

Цю іграшку повинна мати кожна дитина. Кубики розвивають наочно-дієве і конструктивне мислення, просторову уяву і координацію рухів.

Приклади ігор з кубиками:

  • Спочатку дитина буде кидати кубики або складати в коробку. Коли він навчитися захоплювати, утримувати і перекладати їх з руки в руку, можете починати будувати нескладні вежі з 2-3 елементів однакового розміру.
  • Переходьте до спорудження складних будівель, що складаються з деталей різної величини. Звертайте увагу на розміри елементів і їх співвідношення. Наприклад, щоб вежа не поламалася, краще вниз помістити великі кубики, а наверх – маленькі.

Кольорові стаканчики різного розміру

З ними можна грати в різні види розвиваючих ігор. Наприклад, складати стаканчики один в інший, будувати з них вежі, розставляти їх по колу або в лінію за розміром, ховати в них різні предмети або використовувати як формочки для піску.

Приклад гри зі стаканчиками:

  • Крихітці сподобається гра «пряталки». Вам буде потрібно два або три стаканчика різного розміру. На поверхню помістіть найбільшу ємність, в яку сховайте ті, що трохи менше. На очах у крихти знімайте кожну деталь і примовляє: «Що там у нас заховано, дивись, тут ще стаканчик». Після в зворотній послідовності почніть накривати менший елемент великим. Відразу малюк буде знімати стаканчики, але з вашою допомогою навчиться їх і ховати. В процесі гри важливо звернути увагу крихти, що заховати якомога меншу деталь в більшу.

Рамки-вкладиші

У таких іграшках зроблені спеціальні віконця, в які необхідно вставляти шматочки відповідної форми, наприклад, коло в кругле віконце. Спочатку покажіть, як і що потрібно робити, а потім виконайте це з малюком. Для початку постарайтеся підібрати іграшку з найпростішими формами, зрозумілими для дитини цього віку, в іншому випадку, після декількох невдач він може не захотіти в неї грати. Рамки-вкладиші розвивають дрібну моторику, наочно-дієве мислення і сприйняття форм.

м’ячі

Такі іграшки обожнюють всі діти. М’ячі можна катати, підкидати, ловити і закидати до кошика. Вони стануть помічниками у розвитку спритності і координації рухів.

каталки

Можете придбати кілька видів таких іграшок. Особливо дітям подобаються ті, що видають звуки і ті, що мають знімні або рухомі елементи. Найбільш корисними каталки будуть для малюків, які ще не дуже впевнено ходять. Вони відволікають дитину від процесу ходьби і зосереджують на русі предмета, спонукаючи його йти, що робить ходьбу автоматичної.

стучалки

Вони становлять основу з отворами в які необхідно за допомогою молоточка забивати різнокольорові предмети. Такі стучалки будуть не тільки захоплюючою іграшкою, вони ще допоможуть у вивченні кольорів, тренуванні координації і мислення.

Ігри для розвитку дітей від 1 до 2 років

Вибір розвиваючих іграшок, пропонований виробниками великий, але кращими предметами для ігор стають речі з домашнього вжитку. Для цього можуть стати в нагоді коробочки, кришечки, крупи, великі гудзики і каструльки. Використовуючи їх, можна придумати багато цікавих розвиваючих ігор для дітей.

Будиночок для іграшки

Ця гра познайомить дитину з об’ємом і величиною предметів. Підберіть ємності, наприклад, коробочки, відерця або баночки, а також кілька іграшок різного розміру. Запропонуйте малюкові для кожної іграшки знайти будиночок. Нехай він підбере ємність в яку зможе поміститися предмет. В процесі гри, коментуйте дії дитини, наприклад: «Не поміщається, так як відерце менше ведмедики».

Ігри, що сприяють розвитку координації

  • Гра в дорогу. Зробіть з двох мотузок рівну вузьку доріжку і запропонуйте дитині по ній пройтися, розставивши в різні боки руки для рівноваги. Завдання можна ускладнювати, роблячи дорогу довгою і звивистою.
  • Переступання. З підручних предметів, наприклад, книг, м’яких іграшок і невеликих ковдр спорудити перешкоди і запропонуйте дитині через них переступити. Притримуйте дитину за руку, коли він стане відчувати себе впевнено, дозвольте йому робити це самостійно.

Пошук предметів в крупі

Дана гра розвиває сенсорне сприйняття, моторику і масажує пальці. Насипте в ємність один або кілька видів круп, помістіть в них невеликі предмети або іграшки, наприклад, кульки, кубики, ложки та пластикові фігурки. Малюк повинен занурювати руку в крупу і знаходити в ній предмети. Якщо дитина вміє розмовляти, можете запропонувати йому їх називати, якщо немає – називайте їх самі.