Розвиток мови дошкільників – гімнастика, засоби і методи

Людина, що говорить чисто і правильно, впевнений в собі, не боїться нових знайомств, відкритий для оточуючих. Нечітка мова стає причиною комплексів, ускладнює процес спілкування. У дошкільному віці правильна мова – показник готовності дитини до школи. Батьків це питання має хвилювати з народження малюка.

Етапи розвитку мови

Фахівці виділили стадії розвитку мовлення дошкільнят:

  • 3-4 роки. Малюк називає форму, колір предмета, величину, дає якісні характеристики. Використовуються узагальнюючі слова: овочі, одяг, меблі. Дитина дає односкладові відповіді на питання дорослих, становить по картинках короткі речення, переказує улюблені казки.
  • 4-5 років. Діти вживають у мові прикметники, що позначають властивості предметів, для характеристики дій застосовуються дієслова та іменники. Малюк орієнтується в часі доби, місцезнаходження предметів, описує настрій людей. Удосконалюються навички спілкування через діалог. Дитина відповідає на питання і задає їх, переказує невеликі оповідання і становить короткі історії за картинками.
  • 5-6 років. У правильній формі вживаються всі частини мови. Дитина в вірною послідовності переказує невеликі літературні твори, складає розповіді. Відбувається невимушене спілкування з дорослими.
  • 6-7 років. У дітей багатий словниковий запас, в мові використовуються синоніми і антоніми. Виробляється культура спілкування. Дитина легко складає розповіді, самостійно передає зміст почутого твору.

Описані етапи усереднені. Враховуйте індивідуальні особливості дитини. І якщо у малюка є проблеми з формуванням мови, то знадобляться спеціальні засоби розвитку мовлення дошкільнят.

Ігри для розвитку мовлення

Для дитини кращий варіант – розвиток мови через гру. І у люблячого батька знайдеться хоча б 15 хвилин в день для коротких занять з чадом. Фахівці рекомендують використовувати ігри, які формують словниковий запас, розвивають логіку, допомагають опановувати навичками зв’язного мовлення. Ознайомтеся з деякими з таких ігор і включайте їх в свою розвиваючу скарбничку.

 «Вгадай, що звучить»

Гра підходить для дітей 2-3 річного віку. Знадобиться ширма, барабан, молоточок і дзвіночок. Покажіть дитині музичні інструменти, назвіть і попросіть повторити. Коли малюк запам’ятає всі назви, дайте послухати, як вони звучать. Краще, щоб дитина сам постукав молотком, побив по барабану і подзвін дзвіночком. Потім поставте ширму і за нею по черзі використовуйте кожен інструмент. Дитина при цьому відгадує, що саме звучить. Слідкуйте, щоб малюк чітко вимовляв назви.

«Чарівний мішечок»

Гра підійде для самих маленьких, але буде цікава і дітям до 4 років.

Необхідний матеріал: будь-мішечок, іграшкові звірі-дитинчата, наприклад, каченя, жабеня, гусеня, порося, тигреня.

Іграшки складіть в мішечок і запропонуйте дитині вийняти одну і назвати її голосно. Завдання – добитися, щоб дитина чітко і ясно називав всіх тварин.

“Хто що робить”

Гра для дітей з 4 до 6 років. Вона допоможе поповнити словниковий запас дієсловами. Для гри потрібні тематичні картки із зображенням предметів. Тут справжній простір для фантазії. Показувати дитині можна все, що завгодно – речі і предмети, які використовуються в звичайному житті.

Демонструючи картку, задавайте питання: «Що це?», «Що з цим роблять?» Або «Для чого це потрібно?». Потім ускладните гру, додавши міміку і жести. Наприклад, дорослий зображує руками політ і питає: «Хто і що літає?»

“Магазин”

Гра підійде дітям з 3 до 7 років. Вона націлена на опрацювання звуків м, п, б і мь, пь, бь. Знадобляться матрьошки, машинки, поїзди, гармати, барабани, балалайки, ляльки, не зайвими будуть Буратіно з Петрушкою або інші іграшки в назвах або іменах яких є звуки, над якими будете працювати.

Розставте на столі іграшки і запропонуйте дитині пограти. Скажіть: «Я буду продавцем». Потім перепитаєте: «Ким я буду?» Дитина чи діти відповідають. Доповніть: «А ти будеш покупцем. Ким ти будеш? »-« Покупцем », – повинен відповісти дитина. Далі задаються питання про те, що робить продавець і покупець. Потім покажіть іграшки, які збираєтеся продавати, діти повинні їх назвати.

Далі починається гра в магазин – діти підходять до столу і кажуть, яку б іграшку вони хотіли купити. Дорослий погоджується, але пропонує попросити про покупку ввічливо, виділивши голосом слово «будь ласка». Віддає дитині іграшку і питає, для чого вона потрібна. Важливо, щоб діти правильно вимовляли проробляються звуки і вимовляли слова.

«Аргументують»

Гра – відмінний варіант для розвитку мовлення дитини дошкільного віку 5-7 років. Знадобляться предметні картки. Оптимально цю гру проводити з невеликою групою дітей. Обраний провідним дитина бере картку, розглядає її, нікому не показуючи. Потім ставить іншим учасникам питання: «На що це схоже?», «Який колір у цього предмета», «Що можна робити з його допомогою?». Кожен з дітей пропонує варіант відповіді, після чого ведучий показує всім зображення. Діти повинні «захистити» свої версії, аргументувати їх. Невідповідності та роблять гру захоплюючою, і стимулюють активну мовну діяльність дітей, вчать відстоювати точку зору.

Коли дитина переходить в старшу групу, він повинен вимовляти всі звуки. Але батькам і педагогам слід розвивати фонематичний слух і артикуляцію.

Вправи на розвиток мовлення

Використовуйте різноманітні методи розвитку мовлення дошкільника. Зарекомендували себе вправи, які можна проводити і вдома, і на заняттях.

«Бесіда по картинці»

Вправа підійде для дітей у віці від 3 до 6 років. Стане в нагоді будь-яка сюжетна картинка. Займатися можна під час читання книги або збирання пазла. Головне, щоб у малюка не було відчуття, що йде урок.

Задавайте дитині різні питання, щоб розговорити його. Використовуйте фрази: «Як ти думаєш?», «Чи зустрічав ти щось подібне?». Якщо ви не впевнені допоможіть дитині скласти пропозицію, покажіть наочно, який розповідь може вийти по картинці.

“Великий маленький”

Вправа для малюків 2,5-5 років. Використовуйте книжки з картинками або іграшки. Разом з дитиною розгляньте ілюстрації і запитайте, що він бачить:

– Подивися, хто це?

– Хлопчик і дівчинка.

– Який хлопчик?

– Маленький.

– Так, хлопчик молодше дівчинки, а вона його старша сестра. Дівчинка висока, а хлопчик нижче її ростом. Яка у дівчинки косичка?

– Велика.

– Так, коса довга. Як ти думаєш, чому довжина коса вважається красивою?

І так задавайте будь-які питання по картинках. Дитина повинна збагачувати лексикон синонімами.

“Що б це значило?”

Вправа на розвиток мови дошкільнят 6 -7 років, тобто в період підготовки до школи.

Дітям такого віку можна працювати над інтонацією, емоційним забарвленням мови. Використовуйте фразеологізми. Міркуйте з дитиною про те, що значить «бити байдики», «задати прочухана», «повісити ніс». Знайомство з оборотами розвиває фантазію і мислення, удосконалює мову.

рекомендації

Позбавити дитину від «каші в роті» допоможуть скоромовки на розвиток мови. Батьки спочатку повинні читати скоромовку повільно, промовляючи кожен склад. Потім дитині пропонується проговорити її з дорослим і вже після – самостійно.

Приклади ефективних скоромовок:

  • «У бурого ведмедика в мішку великі шишки».
  • «Сидить на віконці сіра кішка».

Не сваріть дитину, якщо у нього не виходить. Для нього це гра, а не серйозний процес. Не вчіть складні скоромовки, вибирайте короткі, гучні і прості. Для розвитку мови читайте вірші, загадувати загадки, співайте колискові, розучуйте потішки. Це розвиває кругозір, мислення, увагу і пам’ять. Корисні різні види гімнастики.

Гімнастика для розвитку мови

Мова красива і правильна за умови, що у людини ненапряженная артикуляція, видих – тривалий і плавний. А у дітей з мовними дефектами дихання плутане і поверхневе. Виконуйте з дитиною дихальну гімнастику, що сприяє формуванню тривалого видиху, а значить, і розвитку мовлення.

Вправи для розвитку правильного дихання

  • «Снігопад». З вати скачайте грудочки невеликого розміру, покладіть на долоню малюкові. Запропонуйте здути їх як сніжинки. Потім помістіть ватний грудку дитині під ніс і попросіть подути вгору.
  • «Буря в стакані». Наберіть в склянку воду, опустіть туди коктейльну трубочку, і нехай дитина дме в неї. Слідкуйте, щоб губи малюка були нерухомі, а щоки не роздувати.

артикуляційна гімнастика

Спрямована на розвиток м’язів мови, що важливо для формування правильного звуковимови. Артикуляційна гімнастика для розвитку мовлення виконується перед дзеркалом – дитина повинна бачити мову. Тривалість не повинна перевищувати більше 10 хвилин в день. Популярні вправи:

  • Мова вгору і вниз – до верхньої і нижньої губи, а також вліво і вправо – до куточків рота.
  • «Маляр». Мова «прикрашає» парканчик з зубів з зовнішньої і внутрішньої сторони.
  • «Конячка». Мова цокає по небу.

пальчикова гімнастика

Розвиток дрібної моторики стимулює мова. Суть гімнастики для розвитку мови в тому, що дитина промовляє невеликі віршики з батьками і супроводжує їх рухами пальчиків.

Є хороша вправа «Доба». Малюк з дорослим розповідає віршик: «Ранок, день, вечір, ніч, втекли добу геть. Щоб про добі не шкодувати, треба час нам стерегти ». При цьому на кожному слові потрібно загинати по одному пальчику, дійшовши до кінця – розгинати по одному.

Отже, якщо ви хочете поліпшити мову малюка, то скористайтеся корисними порадами, методами логопедів і дефектологів. Грайте з дитиною, перестаньте його критикувати за невірні відповіді і підтримуйте.